体育学研究生教育质量测评体系中的社会评价

根据研究生教育质量的影响因素，我国建立了相应的研究生评价制度，包括学校内部评价和学校外部评价。其中，内部评价主要是高校内部各种形式的质量控制、质量管理和自我评价活动；学校外部评价主要指教育行政部门对学校教育质量的评价。无论是学校内部评价还是学校外部评价，其评价重点都集中在大学的构成要素上，比如师资队伍、学术研究、学校硬件设施、课程建设与教学改革、研究生教育管理等方面，且这些评估指标大多是从政府、学校的角度来谈的。治理社会多元利益主体开始被重视，使得政府不再是体育学研究生教育质量评价的唯一主体，政府之外的所有利益相关者都有权对体育学研究生教育质量问责。由于社会和市场是检验研究生教育质量的最终场域，因此社会评价逐渐成为治理社会体育学研究生教育质量测评的一种新形式。