情感升华，作品完成后总结学习收获

教师尝试以激发学生的集体意识思想共鸣为出发点，用立体的泥塑造型设计，让学生在学习运用各种艺术技巧完成作品的同时，学习动物的团队精神和不折不挠的坚强意志去解决问题。教师看到学生们的作品，都能感到自己正轻轻地叩开他们的心扉，倾听到他们心中的歌，正与他们一起“塑造”他们心中的感受。