六、体会与思考

在《上海市中等职业学校语文课程标准》里，认为语文的工具性和人文性是统一的，是语文课程的主要特征。语文课程是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课程。它是学生形成学习能力、培养审美情趣、学会人际交往、提高人文素质、完善职业素养的基础，对学生的继续学习和终身发展起着奠基的作用。

但是，应用文广泛地涉及着社会生活、学习、工作的各个方面，《标准》并没有足够明确地把应用文写作教学当作中职课程的一个重要方面来认识，对应用文在现实社会生活中的重要性和普遍意义的强调和研究还不够。

每个成规模的企事业单位，尤其是机关行政事单位都有文书档案室，新陆职校的档案几经搬迁，花费了极大的精力来装订整理。在可能的情况下，遵守文书档案制度，请部分学生有序地参与到文书档案的定期整理工作中，无疑会极大地提高学生在实践中学习应用文的积极性。(https://www.daowen.com)

我希望中职学生将来如果能成为一名文秘工作人员，遵照应用文的格式，努力实现言语的精准，简明扼要，就能表现出应用文应有的美感。在其他的工作岗位上，因为有了较强的汉语应用能力而助自己一臂之力。

参考文献

［1］王盼.浅谈办公室人员如何提高公文写作水平［J］.经营管理者，2017（9）.