四、实施保障

提升中职学生汉语应用能力，是浦东职业教育集团针对中职教育技能技术应用能力提出的又一务实理念，明确指导了中职语文教学应当系统学习应用文写作。我认为应该得到教育机构和一线教师的高度认可，并付诸实施。

学校的语言文字工作除了宣传、规范汉字的使用外，重视学校对应用文写作教学课时安排保障。在阶段性测试（期中、期末考试）中，规范应用公文的测试分值。学校在教学计划里，保证一个学期的应用文写作课时。语文组教师组织学生参与市区和职教集团的“星光计划”比赛。(https://www.daowen.com)

建立以推普员为核心的学生校园“汉语言应用啄木鸟”团队，积极带领班级同学响应学校“推广普通话、学习应用文”的号召。

毕业前期，统一规定学生必须熟练掌握“通知、报告、请示、会议纪要、求职信”等五种以上简单的应用文格式和书写内容。