基于生涯发展，开展个性服务

基于生涯发展支持的理念，学校将职业转衔支持服务从为期一年的职后跟踪延伸到在校学习的整个过程，编制个别化职业转衔服务计划（IVTSP）文本、操作手册及评估检核表，通过学生、家长、教师与专家共同参与的转衔服务会议，为每一个学生制定、实施一份IVTSP（见表2）。

表2　个别化职业转衔服务计划（IVTSP）文本

(https://www.daowen.com)

（续表）

针对学生个体就业准备期、关键期与稳定期的不同需求，学校整合医学、高校专家及企业力量，组建一支多学科的支持服务团队，构建出学校、家庭、社会共同参与的支持服务体系，为学生提供全程的职业转衔支持服务。通过生态评估中的职业技能和职业素养评估不但可以了解学生目前的技能水准，还可以预测学生在工作职场中可能成功的机会有多大及其适合的岗位。