三、实施过程

为解决中重度智障学生实习就业的“最后一公里”，围绕“学生职业生涯”主轴将校园文化与企业文化相渗透，学习环境与企业环境相融通，学校开发和实施了“梦工坊”课程，以特殊学生的需要出发，将实践操作与课程内容进行结合，让学生在校内就能适应工作的状态，提高学生在实践工作中的效率和质量。通过开设“技能培训”“劳动实践”“素质教育”等课程，设置咖啡冲泡、园艺种植、家政、手工绣、职业礼仪等课程，使学生能掌握就业技能、提高心理素质、纠正心理和行为方面的偏差。(https://www.daowen.com)