“课程规范”“单元/模块教学设计”模板和案例

五、“课程规范”“单元/模块教学设计” 模板和案例

图4-16　“课程规范”“单元/模块教学设计”模板

续图4-16

续图4-16

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第一个案例是物流管理专业“速运公司顶岗实训”课程。该案例中按照物流配送站点三个层次岗位——物流员、管理员、站长的岗位职责来确定典型工作任务，设计了9个学习情境，产出7项课程学习成果，支撑该专业毕业预期学习成果10项。这些典型工作任务之间是并列和部分包含关系（作为管理员、站长应该具备下一级岗位的能力和工作经验）。如图4-17所示。

第二个例子是模具设计与制造专业的“压铸模具设计”课程。该案例按照压铸模具的加工材料类型选择了3种典型产品的加工情境，来编制工艺、设计压铸模具，产出9条学习成果，包括支持该专业毕业预期学习成果的有4项。如图4-18所示。

第三个为图4-19的案例是药学专业“实用药理学”的课程规范。该课程是一门理论性和实践性都要求较高的课程。在这份课程规范设计中，按照5类应用场景设计了19个学习成果，包括药理知识应用、寻病问药指导、处方审核、药理实验和药事伦理五个方面。整个教学安排既有理论课配实验课，又有课外竞赛、公益活动和药房、医院的实习，配合网络教学资源自学，形成多样化、丰富的教学形态，解决了传统方式中学习这类课枯燥乏味的问题。

图4-17　“速运公司顶岗实训”课程规范

续图4-17

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续图4-17(https://www.daowen.com)

图4-18　“压铸模具设计”课程规范

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图4-19　“实用药理学”课程规范

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