通过对体育教育专业认证的理论分析和对专家的咨询，根据评价指标体系的构建原则，围绕学生成长成才，以学生学习成果为导向，根据社会需求和毕业要求，反向设计课程、配备师资和教学资源，通过支持系统、评价系统、持续改进质量保障系统达成培养目标和毕业要求，初步构建了包含8个一级指标和26个二级指标以及21个主要观测点的体育教育专业认证指标体系，详见表5-2。
表5-2 初建成的体育教育专业认证标准指标体系
续表
