一、交际性原则

在大学学习英语并不是单纯地为了取得高分，而是要学会使用英语进行交流，培养大学生的英语交际能力是高校英语教学的重要内容。大学生要学会应用自己掌握的理论知识与技能在不同的场合、与不同的人进行交流，因此在大学英语教学中一定要贯彻交际性原则。为了贯彻这一原则要把握好以下几点。

（一）充分认识大学英语课程的性质

大学英语课程从本质上来讲就是对技能的培训。语言是一种教学的途径，学生掌握一些简单的语法规则和词汇并不是大学英语教学的主要目的，让学生能够使用英语进行正常的交流才是最终目的。教师要积极转变自己的教学理念，承认交际性原则的重要性，解决相关问题。

（二）创设交际情境

交际是发生在特定的情境之中的，情境的构成要素有时间、参与者、讨论内容、交际方式、地点。因此，在大学英语教学中要为学生创设一定的情景，使学生学习英语有身临其境的感觉。此外，伴随着国际交流的深入，越来越多的学生有机会接触到外国友人，与他们进行英语交流的机会也就越来越多。

（三）培养学生语言使用的适当性

大学英语教学最重要的就是对学生进行交际能力的培养，过于重视语法知识、词汇量就会偏离大学英语教学的最终目的。学生最重要的就是开口将英语讲出来，而不是有交流机会时只是默不作声，学生只要在合适的时间、地点，将自己想要表达的内容用英语表达出来就可以了。

（四）保证教学内容与教学活动的真实性

大学英语教学并不是天马行空地想象，而是以事实为基础开展的教学活动。在大学英语教学活动中，教师将语言与学生的实际情况结合起来，为学生整理更多真实的信息材料与素材，贴近学生的生活进行教学。教学内容的真实性要求教师的语言与教材的语言也是真实的。