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《大学英语多样化教学模式研究》简介

更新于 2026年10月13日 版权声明

《大学英语多样化教学模式研究》这本书是由.杨丽丽著创作的,《大学英语多样化教学模式研究》共有72章节

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前言

社会发展进入经济全球化和信息化阶段，英语作为世界主要通用语言，成为很多领域知识学习的载体。大学英语教学一直都是新时代较为重要的工作，对大学英语教学模式进行创新成
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目录

目　录 前言 第一章　大学英语教学概述 第一节　大学英语教学的内涵 一、教学的定义 二、大学英语教学的定义 第二节　大学英语教学的基本原则 一、交际性原则 二、
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第一章　大学英语教学概述

在日益激烈的国际竞争中，掌握英语已经成为一种基本能力，使用英语进行交流，也成为一种日常现象。英语在大学教学中是一门重要的课程。本章内容为大学英语教学概述，分别介
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第一节　大学英语教学的内涵

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一、教学的定义

在学习大学英语教学之前，我们要先了解教学是什么，要学会如何掌握教学内容。由于教学学科内容的不同，所以每个学科的关注点也不同，不同的专家学者对教学的定义也有所不同
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二、大学英语教学的定义

母语是民族领域的概念，母语就是本民族语，它反映的是个人作为某个民族的成员对本民族语言和民族文化的认同，它不取决于获得的顺序，甚至不取决于是否获得。对于我们国家而
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第二节　大学英语教学的基本原则

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一、交际性原则

在大学学习英语并不是单纯地为了取得高分，而是要学会使用英语进行交流，培养大学生的英语交际能力是高校英语教学的重要内容。大学生要学会应用自己掌握的理论知识与技能在
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二、兴趣性原则

兴趣是最好的教师，它关系到学生学习的动力与质量。学生的学习兴趣是学生对事物的感情倾向，可以调动学生学习的积极性，也可以督促学生不断努力、取得良好的学习效果。 （
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三、灵活性原则

语言是实现交际的重要工具，人际交往本身就没有定式可言，语言本身就是一个充满变数的系统。在大学英语教学过程中要遵循灵活性原则，不能过于死板，教学形式要丰富。 （一
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四、宽严结合的原则

在实际的教学过程中要把握好严与宽的尺度。教师要处理好语言准确与流利之间的关系，英语学习是一个漫长的过程，教师的教学方式直接影响学生的学习态度与学习效果。 学生的
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五、输入输出原则

输入就是指学生通过听、读来接触英语语言材料，输出就是学生用说、写来表达。想要输出就必须要输入，学生在学习英语的过程中，接受的内容要远远多于自己想要表达的，可以听
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第三节　大学英语教学的影响因素

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一、教师和学生

（一）教师 无论哪个学科教学，都离不开教师的指导，教师在教学中的角色是无法替代的。教学改革前教师是教学的主宰者和传播者，随着教学改革的发展，教师这一角色也更为丰
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二、教学内容和教学方法

（一）教学内容 1.语言知识 语言知识是英语综合运用能力的一个组成部分，同时也是语言学习和运用的重要方面。学生语言能力的提高必须以扎实的语言知识为基础。英语基础
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第四节　大学英语教学的现状及改革的方向

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一、大学英语教学的问题现状

（一）教学模式单一 在大学英语课堂中，往往存在着教学模式单一、教学模式传统陈旧等问题。在传统英语课堂教学过程中，大学英语教师并不是课堂教学的中心，只是单一的英语
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二、大学英语基础知识教学现状

（一）语音教学现状 1.对语音教学的内容和任务把握不够 在大学英语语音教学中，教师对语音教学的认识分为两种。一种是认为英语语音教学的教学内容是国际音标、英文字母
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三、大学英语技能教学现状

（一）听力教学现状 1.教学模式程式化 听力教学的具体表现是教学模式程式化，这种教学模式主要是学生听完听力后，教师给出正确的答案。我们也可以将这种教学模式称为机
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四、大学英语教学改革的方向

（一）明确教学目标，激发学生学习动机 我国大部分大学英语教学的侧重点是阅读教学，但事实上英语教学的主要目的是培养学生的英语综合能力，激发学生的学习兴趣，教师可以
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第五节　大学英语教学的目标分析

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一、帮助学生理解英语

在教授学生“懂英语”这一过程中，始终不变的是以学生为中心开展一系列教学过程，教师对每个教学环节的设立都是从学生的角度出发的，这使得每一名学生都能在这个过程中汲取
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二、帮助学生学会英语

教育的三要素为教育者、受教育者、教育影响。如果把这三个词想象成完整的一句话，就可以说教育者通过对受教育者进行教育以对其产生教育影响。由此我们可以看出，在这一过程
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三、给学生传授语言知识

一直以来，教育的一个误区就是学生永远是被动的接受者，教师永远是主动的给予者。教师认为这个对学生有用，就塞给学生，认为这个对学生学习有好处，又塞给了学生，虽然教师
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四、培养学生的跨文化交流能力

越来越重视学生交际能力的培养可以说是新教学大纲的产物。这也是目前许多学校都开始聘请外教来执教的原因。让学生在纯正的外语环境下学习，可以提高学生的口语表达能力，也
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第二章　大学英语教学模式综述

本章为大学英语教学模式综述，主要介绍了三个方面的内容，依次是英语教学模式、大学英语教学模式的理论基础、大学英语主要的教学模式类型。(https://www.da
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第一节　英语教学模式

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一、教学模式综述

（一）教学模式概述 1.教学模式的含义 教学模式可以解释为在具体学说和方法指导下创立的稳定的教学方法结构。它既可以作为一种方式架构，也可以作为一种活动模式。作为
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二、英语教学模式综述

传统英语语言教学，一般过于强调人的主观能动性、过度拔高人的自主性和能动性、过于激进极端，又或者过度关注语言教学的客观环境、强调外在环境的重要性。而随着时代的进步
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第二节　大学英语教学模式的理论基础

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