五、输入输出原则

输入就是指学生通过听、读来接触英语语言材料，输出就是学生用说、写来表达。想要输出就必须要输入，学生在学习英语的过程中，接受的内容要远远多于自己想要表达的，可以听懂的也远远要比自己可以表达出来的多，自己知道的更是要比自己可以写出来的多。学生可能阅读过很多英文的名著、文章，但是让其自己去写可能就写不出来这样的文章。

语言的输入量越大，语言的输出能力也就越强，学生只有不断提升输入量，才可以提升自己的输出能力。虽然学生写不出英文名著那样的文章，但是学生可以通过阅读名著，提升自己的写作质量，有效的语言输入应该具有可理解性、趣味性、充足性三个特质。