三、案例思考

本案中小张自以为具备安全意识，认为自己不需要相关的法治教育和安全教育，这恰恰是导致其法治意识缺失和蒙受损失的原因。

此外，高校的教育教学形式不够新颖，内容落后于国家现实需要也是高校学生对法治意识培养和安全意识养成缺失、学生整体兴趣不高的一个主要因素。

加强青少年大学生的法治教育和安全教育是高校立德树人的重要任务。我们要把大学生的法治与安全教育融入高校实践中，构建大学生喜闻乐见的法治教育和安全教育体系，避免高校法治教育和安全教形式单一化、内容陈旧化和活动分散化。

我们应积极学习以党的二十大为代表的系列会议精神，把高校学生的法治教育和安全教育内化于高校日常教育，外化于高校学生的生活工作学习中，不断增强提高学生法治思想的培养，教育引领广大高校学生懂法守法，不断加强广大高校学生的法律知识学习，形成一系列高校法治教育和安全教育培养教育教学体系，最终以点促面，推动我国依法治国的不断发展和法治进步。

【注释】

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