教育性学生管理的理论构建

第一章　 教育性 学生 管理的理论构建

党的十九大报告指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”新时代为我们铺开了一幅壮阔美好的新画卷，我国社会转型将继续深化，社会主义市场经济、民主政治、思想文化将得到完善，国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐将一步步由梦想变为现实。新时代为学生管理研究提供了全新的历史背景，既给学生管理提出了新的历史任务，又为学生管理提供了完成这一历史任务所需的条件。要回答“新时代，我们需要怎样的学生管理”这一问题，我们必须将学生管理研究放到新时代的宏大背景之中，思考学生管理应该以怎样的方式参与新时代。