高等教育数字化的实践研究

目前,我国乃至整个世界都处在高等教育数字化转型的关键期,如何进一步促进高等教育数字化转型发展,离不开高等教育数字化实践研究。从宏观层面来看,世界各国高等教育数字化实践是我们必须关注的,虽然我国高等教育数字化发展迅速,但在很多方面仍处于摸索学习的阶段。所谓他山之石,可以攻玉,开展欧美等发达国家高等教育数字化的实践比较研究,能够更好地指导我国高等教育数字化转型发展。从微观层面来看,高等教育数字化就是通过彻底和全面的数字化转型,形成数据驱动、人技结合、跨界开放的教育生态,构建更加敏捷、适切、公平、可持续的高等教育体系,为学习者提供全面和丰富的学习体验。^[6]探究数字化教学在高等教育中实际应用的策略、效果、问题和挑战,能够为未来高等教育数字化发展提供经验和参考。比如,高等教育数字化教学课程的设计和实施、学生数字化学习能力的培养、数字化教学平台的建设和使用,以及数字化教学的评价和质量保障等,这些现实问题不仅非常重要,也迫切需要得到解决。只有深入了解高等教育数字化的实际情况,才能针对问题和挑战提出有效的改进措施和发展策略。