二

二

以下试着归纳了本书提出的学制改革方案的要点。

1.把教育的主力放在传授知识与价值创造的指导上，不追求专攻学问的片面性生活，而是以学、业并行的生活为目标，并且通过具有广泛意义的更有效率的手段来实现这一目标。从前文所提到的先决问题出发，对初等、中等、高等教育整体进行彻底的整顿、改革，并加以必要的补充。

2.谋求不同阶层不同学校教育的实际化，即使不实行强制就学，学校也能正常地运营，尽量使教育更生活化。

3.废止从学校毕业后随附的特权，对特殊职业所需求的人才设置特殊的考试制度，以这种方法来消除赋予他们的特权，从而使预备教育自行走向灭亡，并解决入学难问题。

4.追求学校教育的社会化，培养缺乏社会意识的社会成员的社会意识，推进教育的改革，使生活更富于计划性。这样，教条主义的利弊等问题就会自然而然地得到解决。

5.追求教育的大众化，不让智能超群的优秀者或者是特权阶级独占学校，而对于会成为社会生活的累赘、在各方面都略逊一筹的弱势群体，公立教育机关则要多多给予照顾，以体现出教育面前人人平等的精神。

6.强调提高教育效率，奖励各方面在教育方法上的研究成果。

7.为了培养能担当以上改良教育重任的人才，必须要对教师的培养机构，也就是师范教育进行改革。(https://www.daowen.com)

8.改革教师的审查制度和任用制度。

9.为了实现教育权的确立，在对监督权加以限制的同时，还要利用自治机关对学校进行指导。

10.对教育行政和教育管理的各机构进行整顿改革。

11.对教育争议调停机构以及教育拥护机构进行指导奖励。

12.设立教育研究机构。

13.在改良教育方法的同时，着手于作为重要教育素材的国学的改良。