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那么，怎样的人才是教师的适合人选呢？哪些人又是不合适的呢？大概终极的答案就是正直和阿谀。说得具体一点，就是能够正确地认识他人、自我以及环境，并能公正地参照标准做出评价的人和阿谀奉承强者、欺负弱者、善于伪装自己、自私自利、不能正确认识事物的人。没有什么事比向如同白纸般纯真的人传授阿谀奉承之道更可恶。这会使他们曲解自然以及社会中的各种因果关系，从而也就不能正确地运用它们。

正直为善，阿谀为恶，这道理除了不正常的人外谁都明白，可是在实际生活中到底有多少人能够照着所学去实践呢？这一因果法则是否能发挥作用，也是生活上烦恼源源不断的原因所在。善因会导致善果，生活中却是反例居多，我们是否就可以据此而否定这一法则呢？这还有待考证。人类可以被划分为无数个阶层，但是至少我们可以明显地感觉到以下三个阶层的存在，这和前面我们所观察的结果是一致的。

1.阿谀奉承者。没有独立生存的能力，因而很自卑，和一般的禽兽无异，对于强者极其害怕，因此出于一种报复心理，在遇到弱者时则以傲慢态度欺之，和间谍一样以欺骗为处世的原则。

2.享受孤独快乐的弱小善者。虽然也算得上是正直，但眼界仍局限于自我生存上，对于与自己生存无关的事绝对不会插手，看见恶人不会弃之，遇到善人亦不亲之，因此，虽然不会遭到他人的讨厌，但也不会有可以推心置腹的密友。(https://www.daowen.com)

3.正直者。不满足于自己个人的幸福，希望能与伙伴们同甘共苦，能够正确地认清事物，为了正义而不畏强敌，不会说违心的奉承话，即使明知会吃亏也决不说谎。

探寻其根源的话，其差别也只不过是因强和弱的不同而导致了正直和阿谀的不同。对于不同的阶层，是该助长还是消除，不管是谁，一旦理解了教育的真谛之所在，必定会就这一问题进行自我反省。