四

……我们应将环境整合为以下三方面，并诉诸教材，再对其缺漏之处予以填补。

1.有利于得到利润的经济生活方面的教材。

2.有利于向善的道德生活方面的教材。(https://www.daowen.com)

3.有利于追求美学的美术生活方面的教材。

是否还有上述三方面以外的其他种类的教材呢？多年来，我苦思冥想，但终归实力有限，至今仍未能发现。其实，教育界也做了多次改革，始终也只是隔靴搔痒，外表虽呈现出多种多样，但结局都可归于上述的某一种类。