二

正如我每次所陈述的那样，利、善、美三方面不仅体现了价值体系，而且还包含了赞赏评价作用。众所周知，幸福是人生的终极目的，也是教育的终极目的。那么，该幸福到底指的是什么呢？被命名为幸福的物质并不在终极目的地的彼岸，善、利、美等同于价值，幸福也是价值，只不过是将以上总括包含起来的概念而已。要是仔细观察，其实仅为空壳而已。然而，其中也不是空无一物，这恰是任何宗教整日谈论的话题。……

教育能够指导人类寻找到到达一定目的的轨道。……作为人类来说，只要没有心灰意冷、悲痛欲绝，无不渴望能够沿着正轨朝安全的方向迈进，这就是教育存在的可能性。(https://www.daowen.com)