王新惠

作者简介：王新惠，1963年生，女，陕西蓝田人。硕士学位，教授职称，渭南师范学院音乐学院常务副院长，学术带头人。

摘要：2012年2月，渭南师范学院艺术学院分离，分别成立为现在的音乐学院和美术学院。回顾从艺术学院音乐系到如今独立的音乐学院，五年来音乐学科的教学工作虽取得了一定成绩，但也留下了一些值得思考的问题。展望未来，音乐学院将以新的姿态投入到我院大发展的洪流当中。

关键词：音乐学院，教学工作，回顾，展望

渭南师范学院音乐学院成立于2012年2月。它的前身是2001年4月由原渭南师专艺术教研室和渭南教育学院音乐教研室合并正式成立的渭南师范学院艺术系，经过十年的摸爬滚打，艺术系从教工、学生都不足十人的小队伍发展到了2012年艺术学院分家前教工人数87人、学生人数2719人的庞大队伍。音乐学科也从当年单一的音乐教育专业发展到现在的具有音乐学、表演学、舞蹈学和音乐教育三个本科专业、一个专科专业的较全面的学科发展态势。音乐学院从艺术系分离出来，不仅使音乐和美术两个学科有了更加独立、集中的发展空间，更为音乐学科健康快速的发展提供了机遇。回顾音乐学科的发展历程，有苦、有累、也有喜悦。

一、艰苦创业，专业建设喜获成就

2001年建系初期，办学条件极其有限，专业教师不足十人，专业设置单一，教学设备严重不足。师资队伍结构不合理，没有副高以上职称教师。随着国家教育形势的转变和国家本科教学评估的开展，音乐学科开始了突飞猛进的发展。专业建设迅速提高，形成了本科教育、专科教育和成人教育等多形式多层次的教学体系，继音乐学专业后又相继成功申报了音乐表演和舞蹈学专业，转变了音乐学科专业单一的状况。经过十年的建设，现如今音乐学院的发展规模已位陕西同类院校的前列，不仅具有独立的教学大楼、一百余间专业琴房、多媒体教室、电脑音乐制作教室、数字音乐工作室、演艺厅、电子琴教室、独立的音乐资料室、设备齐全的舞蹈房，更具有教授两名，副教授三名，硕士以上学位教师达到教师总数34%的结构合理的师资队伍。我们现在有《声乐》和《钢琴》两门院级精品课程，去年《声乐》课被学校推选参加省级质量工程评比。我们还有大艺团、建制齐全的乐队、舞蹈队、合唱队。这些硬件、软件为我们的教学提供了强有力的后勤保障和发展动力，也为我院的文化建设和渭南市的文化建设做出了巨大的成绩。以我院师生为主要成员的大学生艺术团，成为学院对外交流的一支特殊队伍。

二、经验积累，教学工作不断探索

（一）加强实践教学

教学工作是一个学院工作的重中之重，而音乐学院的教学工作不同于其他专业的地方就是课堂教学与实践教学的密不可分。根据教学特点，我们多次修改教学计划和教学大纲，不仅增加了艺术实践的课时量，增加了实习和艺术采风等实践教学的时间，更根据学科特点，增加学生社会实践的机会。近几年，我们在渭南地区中小学建立了几十个实习基地，为各专业的本、专科学生提供了环境优美、教学质量稳定、学习氛围浓郁、指导教师负责的优良实习学校。我们的学生不仅在实习中把学到的理论知识运用于实际，而且还利用专业特长，为实习学校排练节目，组织演出，训练乐队、合唱队，活跃了实习学校的文化氛围，并为实习学校在省、市的各类演出比赛中获奖奉献了一份力量。每年一次的艺术采风活动，为学生们提供了深入、系统认识中国传统音乐文化的机会。这几年，我们先后到陕西安康、韩城以及宁夏等地进行采风活动，同学们深入到民间，采集民歌，了解地方剧种，与民间艺人同台演出，不仅对于不同民族和地域音乐文化功能、内涵、种类、风格和作品资源有了真切和客观的感知与理解，也使民族民间音乐文化在师生们的社会实践中得以采集、整理和有效的继承发扬。

实践教学的另一个途径是利用各种演出活动来锻炼学生们的组织能力和协作精神。我院师生每年都要参加渭南市组织的多场次演出，包括建国60周年、建党90周年的各种大型庆祝活动，并在其中担当重要角色。我们的教师和学生在陕西省和渭南市的各种音乐比赛中获得多个大奖。我院大学生艺术团今年春节期间成功地完成了出访英国的交流演出任务。另外，小戏小品的演出和创作也是音乐学院实践活动的一个特色。近几年先后创作话剧、秦腔和小戏小品剧本二十多个。2006年组织成立“渭南师院梦想话剧社”，先后在陕西省第二、三届校园戏剧节上获优秀编剧奖两个、优秀组织工作者奖三个、优秀剧目奖两个、剧目奖三个、优秀剧本奖一个；获得陕西省首届大学生艺术展演活动“小戏小品”二等奖一个。

（二）加强师资队伍建设

教书育人以教师为本。近几年，我们认识到建立一支高素质的教师队伍是提高教学水平的关键一环。除鼓励教师在职攻读硕士学位，提高整体学力水平外，我院还鼓励教师加强科研力度，增强忧患意识，努力在最短时间内提升职称层次。现在音乐学院教师队伍逐渐形成了老中青教师互帮互助，教授、副教授引领学科建设，中青年教师教学挑大梁的格局，师资队伍形成了合理的梯队发展状态。另外，为了提高教师队伍的业务素质和教学能力，我们采取“请进来，送出去”的办法，先后请中央音乐学院的声乐教授赵登营老师和英国皇家音乐学院的洪寒冰女士来院授课和讲学。赵登营教授的授课活动为期一周，教师们踊跃参加，自费学习，刻苦练习，给赵老师留下了深刻印象。洪寒冰女士的讲学活动，向我们讲授了世界先进教学体系——奥尔夫音乐教学法的精髓，讲学过程中洪老师发动教师学生参与其中，讲台上下互动，充分体验到了音乐学习的快乐和创造性思维训练的过程，改变了教师和学生传统音乐教学思想观念，为今后的教学改革提供了新思路。(www.daowen.com)

三、放眼未来，开拓发展新路子

学校提出了发展中的“五大计划”、“五项工程”，我们音乐学院如何按要求做好工作，完成任务，根本在于师生员工的思想能不能统一，积极性能不能充分调动，过去存在的问题能不能得到有效转变。关键在于有没有明确的工作目标，清晰的工作思路，科学而又符合实际的工作方法和较强的感召力、带动力。在音乐学院成立后，我们提出了把音乐学院建设成有特色、有实力、有品牌、有名师、有影响的二级学院的工作目标，确定了上半年探索向前、下半年全力推进的工作步骤，按照加强指标性管理，加强引导督促的方法向前推进各项工作。具体做了以下工作：

（一）做好统一思想、凝聚人心工作

学院成立后，我们分别召开教职工大会和全体学生大会，向师生讲清形势，讲清学校党政工作部署和要求，讲清我们的思想。

（二）提出了责任到人、措施到位、有序推进的工作要求

各项工作有序进行，力求教学秩序和学生教育管理明显改变。先后制订《毕业音乐会》计划、《周末音乐会》计划和《教师专业汇报》计划，努力做到各项工作有计划、有落实、有总结。

（三）按照学科引导、科研促进、教学体现，创造学风浓郁、教风端正

充满生动、充满快乐学习生活环境的目标，从管理科学化、制度化、规范化入手，以正面引导和制度约束等工作方法，落实学校“五大计划”、“五项工程”任务。向教师提出教学有声望、科研有成果、事业有成就、社会有影响的追求目标。确定了走快护一把，走慢推一把，犹豫拉一把，停步敲警钟的工作方针，将科研任务落实到人。制订了《课堂教学制度》、《教师指导学生专业考研学习和第二课堂学习制度》、《专业教师举办“专业音乐会”制度》、《教师科研奖惩制度》，明确了考核、奖惩指标，规范教学科研工作。确定陕西地方戏剧研究和音乐实践教学为国家、省级重点学科建设突破项目，以团队形式进行工作，凝聚力量，真抓实干。

（四）确定了今后工作具体目标

重点学科建设有突破；省级科研立项有增加；科研论文发表完成学校规定指标，年平均总数达到120篇。学生就业、考研、专升本比例有增加；教师、学生获厅局级以上比赛奖有所增加；出版《师生创作音乐作品集》、《陕西地方戏剧研究论文集》、《清代老腔皮影剧本选集》四本书。

四、结语

音乐学院是学校最年轻的二级学院之一，它的发展壮大需要外力的推动和内力的奋发，需要团结一切可以团结的力量，需要充分调动教职员工和学生的积极性，利用各种有利资源，发挥各方面潜能，严抓教风、学风，通过内外、纵横各方面的资源整合和优化运用，才能更快更好地发展。年轻就意味着活力四射，意味着有强大的潜能可以开发，相信这个年轻的学院能够健康快速地成长起来。