教会大学与教会中学联系的恢复与政府合作

恢复与教会中学良好合作关系的同时，教会大学也延续了抗战时期与政府精诚合作培养人才的优良传统，继续加强与政府的合作。这一方面是学生的志愿选择；另一方面则显示出教会大学与政府招生工作的协调运作，这是建立在双方充分信任基础之上的合作。

理论教育 2023-08-29

教会大学招生考试研究：大学内部参与者及其职责调整

校务会议是大学内最高层次的综合议事机构。教会大学的招生策略、招生方案的确定等全局性事务需要在校务会议上讨论。教会大学的行政组织机构也因此作出相应调整。[6]教师是大学内部参与招考工作的重要成员，其主要职责是参与讨论确定各系科的招生标准；参与命题、监考、阅卷和面试工作；作为主试官被派往外地主持招考。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试观：发展变化与优待政策

与国立大学不同，教会大学校长的入学考试观经历了一个不断发展变化的过程，对入学考试的认识和重视程度是逐步增加的。受欧美大学考试制度以及有关研究成果的影响，教会大学校长对入学考试功能的认识相当客观。教会大学对教内学生或教会中学毕业生一向都有招生优待政策，如免试升学、推荐考试升学以及由差会专门提供给教徒学生奖学金等。

理论教育 2023-08-29

政治和军事因素对中国近代教会大学招生考试的影响

教会大学招生考试受到的政治影响主要体现在两个方面：一是政治时局的变化产生的影响；二是中国政府颁布的与教会大学有关的法律法规产生的影响。1．教会大学在近代中国经历的政治变革和军事运动教会大学经历了中国由晚清皇朝到中华民国、由中华民国到中华人民共和国两次重大的政治变革。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试规律

教会大学招生考试规律是指教会大学招生考试活动中客观存在的、内在的、本质的必然联系。在各种规律的作用下，教育规律对教会大学招生考试的影响最为明显。与这一时期教会、政府和大学三大主体力量的集中博弈相对应，教会大学的招生考试处在深刻的变革中。教会虽然在管理上做出明显妥协，但在教会大学招生考试中仍然有特殊影响。

理论教育 2023-08-29

招生数据统计及考试研究

新生注册后，教会大学注册科会进行招生数据的统计，有的大学专门对新生数据进行单独统计，有的大学是以每学期学校全体注册学生为对象进行统计。对考生的所有报考信息，教会大学都有专门的个别记录和汇总记录，如各学院新生入学成绩表、学生个人报考档案中的收录学生记载以及各年度招生数据分类统计等。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试特点揭秘

大学的发展、学生入学意愿的转变，使教会大学的现代招考制度在各自为政的状况下渐具雏形。（一）自由招考不受政策约束教会大学早期招生考试不受任何中国教育政策、法规的限制。不同教会大学基于自身的办学环境和发展阶段，在招生专业、招生标准、招考方式、考试科目及内容的设置上各自为政。教会大学采取考试入学的招生方式主要用于对外公开招考。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试研究-成果丰硕

对中国近代高校招生考试的研究成果集中在两个方面，一是运用考试学理论，对近代高校招生考试政策、考试程序、考试内容和形式、考试科目、考试法规、人才选拔效率以及自主招生考试模式进行深入研究，总结其经验和不足，进而提出对当前高考改革的借鉴意义；二是纯粹从历史角度梳理近代高校招生考试的发展变迁。另外还有一些相关文献，对民国招生考试有涉及，在此不一一赘述[28]。

理论教育 2023-08-29

国民政府加强大学招生管理

抗战期间，本着统筹全国高等教育资源、保持高等教育质量、为战时培养急需人才以及便利考生等目的出发，国民政府教育部对大学招生考试进行改革，试行统一招考和分区招考，并实行多种录取方式。抗战胜利后，政府管理进一步加强。由部指定加班各系科，并应招收足额。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试的影响

带着西方文化教育思想和高等教育制度进入中国的教会大学，不仅深刻地受到基督教文化的影响，而且受到中、西方世俗文化的显著影响。（一）西方文化及教育思想的影响西方基督教文化对教会大学招生考试的影响是显而易见的，表现在各个方面；而西方教育思想，尤其欧美大学精神对教会大学产生了根深蒂固的影响。公众契约思想对教会大学的招生管理也有鲜明的影响。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试研究结果

承认中学考试的组织与实施经过不断改革、完善后更加严谨、规范。因多数承认中学集中在北平、天津两地，所以北平、天津两地考试程序确定以后，其他各区便同时举行。在考试之前，燕京大学会致函各地承认中学，请承认中学校长或教务主任在当地联合设立考试委员会，主持考试事务。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试研究的成果

除上述史料外，有关教会大学史比较深入的研究成果主要分以下六个方面。其一，教会大学群体和个体发展史研究。两套丛书的共同特点是对教会大学发展史进行简略的全景式扫描，而不是对某一问题进行深入研究[36]。其二，教会大学人物研究。关于教会大学校长的研究成果最为丰硕。

理论教育 2023-08-29

经济因素对教会大学招生的影响

经济因素对教会大学招考新生的影响主要体现在办学经费对学校招生策略的影响、收费和资助政策对学生入学选择的影响方面。1．办学经费对教会大学招生策略的影响教会大学的经费来源主要由教会拨款、捐赠、学费收入以及地产经营收入等几部分构成。招生策略受经济因素影响改变，改变的结果又促进学校经济条件的好转，使学校的教学设施得以改善。

理论教育 2023-08-29

中国近代教会大学招生考试科目与命题

考试科目及考试内容是考试的核心问题，考生的程度如何，考试是否有价值，与考试科目及考试内容关系密切。教会大学的入学考试科目各校规定不同。教会大学的考试科目也是文理综合，比较重视国文、英文和数学3大基础科目，考生的考试负担比国立大学小，同时也表明教会大学对入学考试的依赖性要比国立大学小。因处于特殊的战争时期，为预防考试期间遭遇空袭或试题泄露等意外情况的发生，各考区仍自行拟定考题一份，以备不时之需。

理论教育 2023-08-29

中学申请条件与程序，了解一目了然！

获燕京大学正式承认的中学分为甲、乙两等级。确定等级的标准是每年在燕京大学一、二年级就读的，经推荐考试被录取的该承认中学全部毕业生的总平均成绩。每学年第一学期末，燕京大学会按照学生的成绩修订承认中学的等级。如果承认中学连续两年位列乙等，或连续三年没有毕业生经推荐考试升入燕京大学，则其承认中学的资格即被取消。被取消承认中学资格后，如再要申请为承认中学，所有手续一律重新办理。

理论教育 2023-08-29

教会大学招生考试中学认可标准

华南女子文理学院大学部第一批学生，就是教会中学高年级学生的组合。随着推荐考试逐渐代替推荐免试成为教会大学在承认中学招生的主流形式，承认中学在招生考试组织体系中的职责进一步扩充，除组织具备资格的学生递交申请材料外，还要参与组织具体的考试活动。表3－3部分教会大学承认中学一览表①1926年福建协和大学承认中学的标准：凡中学欲求本校承认者，须正式具函说明以备审查。

理论教育 2023-08-29