哲学学院硕士研究生就业情况分析及对策——以近六年来硕士毕业生为例
徐 萍
(武汉大学哲学学院)
就业是学生培养的重要环节，是学生管理工作中的重要内容。本文通过对哲学学院近六年来硕士研究生就业情况的分析，总结学院硕士毕业生就业特点，分析存在的机遇与挑战，并提出应对措施。
一、近六年来哲学学院硕士毕业生就业情况分析
自2004年开始，武汉大学硕士生培养由三年制改为两年制的弹性学制。本文以2006届到2011届两年学制的毕业生为例，对硕士生就业情况进行总结，分析就业特点。
(一)毕业生就业率比较分析
从总体上看，哲学院硕士研究生就业率一直保持在较高水平。与学校硕士毕业生的总体情况相比，哲学院就业率在学校平常水平上下浮动，一般高于学校平均水平;与文学院、历史学院等基础文科学院相比，就业率也处于较高水平。
(二)就业单位性质分析
哲学院硕士生毕业后的去向，以考博、到高校和公司企业就业为主要类型，其中考博一直占有比较高的比例，就业单位中以高校、政府机构为主。不过近几年来，到高校就业的比例平缓下降，到公司企业就业的人数越来越多，出现了到中学就业的毕业生，自主创业的同学逐渐出现，大学生村官开始受到关注。
(三)就业地域变化趋势
哲学院硕士毕业生就业主要选择在大中城市、东部和中部省会城市，地域局限较大，在二级城市就业的学生比较少。近两三年来，毕业生选择到其他城市就业的比率有所提升，但仍然以东部和中部大城市以及其他省会城市为主。
二、就业优势及挑战
(一)就业优势
从以上数据可看到，哲学学院硕士毕业生就业情况良好。哲学院硕士毕业生就业方面存在一定优势:
1.学校与学院的综合实力较强，享有较高的社会声誉;学生综合素质高，毕业生受用人单位青睐。哲学专业出身的学生经过系统严格的专业训练，在思维能力、理解能力等方面优势明显，毕业生在管理、策划、文秘、宣传等行业方面具备较好的竞争优势，就业适应面较广。
2.就业观念在转化。近几年来毕业生及用人单位在择业和用人观念上都在进一步转化。从就业者本身来看，择业观念更加理性和现实，心态更加开放。从就业流向来看，有越来越多的毕业生不再把眼光局限于高校和政府机关，对于中学、大学生村官等越来越关注;毕业生对于就业的待遇、薪酬标准等有更加务实的考虑，学生逐步树立起先就业再择业的观念等。从社会上来看，用人标准也在放开。招聘单位逐渐打破对毕业生的专业限制，除了某些专技方面的岗位有特别的专业要求外，越来越多的用人单位招聘时专业方面不再设限，甚至有些行业特征比较明显的用人单位也有意放宽了专业要求。如中国建设银行2011年改变以往针对特定专业招聘的模式，首次不限专业面向国内少数知名高校毕业生开展专场招聘活动，我院同时有6名硕士毕业生成功应聘。
3.职业规划与就业指导逐步受到重视。学校、学院的培养和管理方以及毕业生本人都越来越重视职业规划与就业指导。毕业生的就业指导与服务已经成为研究生教育与管理工作中的重要内容。学生的职业规划意识得到加强，能够有意识地进行就业前的相关准备，提升就业能力和社会适应能力。
(二)就业挑战
在较长一段时期内，高校毕业生供过于求的总体格局仍然不会改变，国际国内经济发展情势也不容乐观，就业形势依然严峻。除了这个大的就业背景，从学院来讲，还存在一些制约毕业生就业的因素:
1.从研究生培养来看:
招生与就业是人才培养的两个环节。现在招生按计划，就业却交给市场。招生计划没有充分考虑到市场因素，对学院毕业生就业产生影响。
硕士生生源质量参差不齐，学生进校后在专业学习及其他能力的提升方面存在较大差异。学生综合素质的提升不可能完全依靠两年的在校时间完成。有些学生由于专业基础薄弱造成学业及心理上负担过重，给学院管理及学生就业带来很大压力。很多用人单位对毕业生的第一学历提出要求，通常情况下，第一学历非“985”或“211”高校毕业的毕业生就业较困难。
现有研究生培养方案有利于学术性人才的培养，而大部分同学毕业后就业并非走向学术性或科研工作岗位。很显然，现行的培养方案不利于大部分同学的成长与发展。
2.从毕业生来看:
就业观念还需要进一步转化。到大城市就业，找“铁饭碗”仍然是哲学院硕士毕业生的主流就业观念，一步到位的就业观念也比较普遍。
毕业生实践经验欠缺，动手能力有待加强。从毕业生个人经历来看，很大一部分同学从应届本科毕业后保送或考上硕士研究生，基本没有出过校门，而在本科阶段，这部分同学一般对于实习并没有给予充分的重视，也没有进行早期的就业准备;到了研究生阶段，在校时间仅为两年，第一学年课业任务重，第二学年直接进入就业市场打拼。用人单位到校招聘的时间越来越提前，往年一般10月中旬进入第一个招聘高峰，而自2010年开始，9月中上旬各用人单位已纷纷进校拉开招聘大战。而是否有较强的动手能力和较快的工作适应能力，又是用人单位尤其重视的一个方面。实践经验相对丰富的毕业生获得面试的几率以及面试成功的几率远远高于经验少或没有实践经验的毕业生。
3.从就业指导来看:
首先没有专家型的就业指导队伍，学校基本上是研究生管理人员在兼做毕业生的就业指导与服务工作。研究生管理人员日常事务性工作繁重，就业指导的精力明显不够;就业指导人员自身社会经验比较匮乏，对于就业市场的理解与把握存在欠缺;就业指导的内容主要集中在政策解读、求职技巧辅导等，职业规划的内容比较少;硕士研究生两年在校时间，进校第一年开始规划为时已晚，收效甚微。
三、对 策
毕业生就业情况受到国家和社会、家庭、学校以及毕业生本人等多方面因素影响。在外部条件一时难以改变的情况下，从学生教育管理者的角度出发，如何努力促进学生的顺利成长，顺利走好就业之路，仍然有许多努力的空间。
(一)从招生及培养环节考虑人才出口问题
研究生招生要考虑到就业因素，招生计划的制定应根据各学科专业的市场需求进行适度调整。不能以教师人数为基准来定招生数，招生计划不能完全与人才市场需求脱节。
人才培养质量直接关涉毕业生的出路问题。学院要重视人才培养的多样化，打破学术性人才的单一培养模式;人才培养方案要考虑到就业市场的需求;学生培养要加强实践能力的培育。《教育部关于加强高等教育30条意见》中明确提出要“实践育人”，对专业学位及学术学位研究生的实践课程都作了相关要求，学院的研究生培育方案也应顺应这种趋势。
(二)树立全员关心关注学生就业的意识，形成全员关心学生发展，营造学生就业的良好氛围
充分发挥学院教职员工帮助学生就业的热情和能量，在过去几年的毕业生就业中，学院教职员工对于毕业生提供了大力支持和帮助，但是教职员工的参与面还不大。导师虽人脉资源比较丰富，但大部分导师对学生就业方面提供的帮助还比较有限。
深入挖掘社会和校友资源帮助学生就业。有些校友单位直接选留本学院的毕业生，和学院建立了较好的互信关系。但是学院还缺乏主动性，要采取走出去与请进来相结合的方式，积极主动加强对社会及校友的联络。
(三)加强队伍建设，提高就业指导能力和服务水平
学生的就业最终落实在学院，由学院的研究生工作办公室完成。在无法实现就业指导机构专门化和就业指导队伍专家化的现实情况下，可以从以下几个方面加强就业工作:
1.提升研究生管理人员就业指导能力。
研究生管理人员要通过多渠道、多途径提高就业指导水平和能力，熟悉相关专业特点及相应的职业选择的理论、方法和技巧;学校和学院应创造条件让就业指导人员走出校园、走向社会、走进用人单位，通过广泛深入的接触，增强对就业市场的认知能力与理解能力，加强对行业特点及发展趋势的认识和理解。
2.把就业工作贯穿在学生管理的全过程。
作为研究生工作管理人员，对于如何提升学生就业能力有许多工作可做，例如，通过各类有益身心健康的文体活动、素质拓展等来锻炼和提升学生综合素质与就业竞争力;创造各类实践实习机会，增强学生的社会适应能力;利用学校资源，使更多的同学有机会参与到挂职锻炼中去，加强对不同地域不同工作岗位的了解，使就业观念更加理性，就业能力得到加强，等等。在学生教育管理过程中统筹安排，利用好重要的时间节点，逐步实施就业指导内容，比如新生入学之际、寒暑假放假离校前都是督促推动和实施就业规划的重要契机，可利用新生入学教育之机弥补个人职业规划的课，利用假期督促学生参与实习和社会实践等。
3.关心爱护学生，全面深入了解学生，为实施就业指导打下坚实基础。
没有对于学生情况全方面的了解，就难以实施有效的就业指导。掌握学生各方面的情况，包括家庭、心理、性格、人生理想等，才可能在学生择业的过程中进行正确的引导、适合于学生发展的指导以及有效的就业服务。这个工作需要在日常管理中一点一滴做起，是做好学生工作，包括做好就业工作的重要基础。
4.充分调动学生组织和社团的主动性和创造性，发挥它们在就业方面的积极作用。
充分发挥学生党支部和班委会等群团组织的作用，实现学生自我服务自我管理，有助于就业工作全方面和深入开展。哲学学院2010级硕士研究生实行了支委和班委联合任职制度，党支部和班委会围绕就业开展了系列工作，如在学生中进行毕业意向的调查摸底，定期进行更新，并进行相关数据的分析，随时与学院老师进行沟通，给学院的就业指导提供重要参考;联合任职工作小组长期关注并收集整理学校以及网络上各类与哲学院就业相关的信息，在班级群里进行发布，组织同学们围绕就业进行分析交流，整个班级形成良好的互帮互助氛围，同学们关心关注就业，积极主动为毕业与就业进行各方面的准备。
5.充分发挥学生在就业方面的“传、帮、带”作用。
同一个学院毕业或就读的学生，有相同或相似的学业背景和择业取向，在就业方面能找到共鸣，就业经验有较大的借鉴和参考意义。在院内开展形式多样的经验交流是促进就业的重要方式。
毕业生经验交流会是各学院都在实施的就业指导的普遍方式。毕业生经验交流会召开的方式不同，效果也会不一样。哲学学院的经验交流大会一般一年开一次，主要选取不同专业的有代表性的同学针对全院同学讲解相关事项，多是成功的经验，鼓励人心，但缺点是讲的多、听进去的少。经验交流会可以按不同专业，不同行业分类召开，以小范围的座谈会代替大的报告会，这样交流更深入，互动更方便，收效也更明显。
除了组织开展面对面的经常交流外，还可以配以撰写心得体会的方式。学院可以组织就业经验丰富找到好工作的同学或是经历挫折有许多感悟的同学写下心得与体会，这些心得体会对于低年级和后来的学生都会有启发和帮助。
6.采取点面结合，突出点对点的指导，提高就业指导的成效。
就业指导包括政策、信息、心理、求职技巧等多方面的指导内容。开大会作报告式的就业指导形式，是目前学校普遍采用的方式，这种面上的工作方式适合进行政策解读及整体信息发布，如就业形势分析、毕业生就业特点和主要流向等。但是在对学生进行诸如择业取向咨询、求职技巧方面的指导时，需要考虑到学生的个体差异性，实施点对点的有针对性的指导。哲学学院学生规模不算很庞大，对学生进行点对点的个别指导应是更为行之有效的就业指导方式。这种指导方式工作量比较大，但工作效果较好。
就业信息的发布也要采取点面结合的方式。信息发布有多种途径，网络发布是普通采用的方式。目前武汉大学的就业信息有很大一部分是通过学校就业网站进行发布，学院则根据就业信息通过学生QQ或邮件进行群发，毕业生可以很方便查阅到相关就业信息，并有选择性地参与竞聘。这种方式的特点是便捷。但要提高就业信息的有效性，信息发布需要特别注意。对于部分不通过学校的网站平台发布的信息，应根据就业信息的不同类型、特点、招聘数，结合本院毕业生的就业意向、能力等综合情况，有针对性地采取点对点的发布。在这个过程中，应充分考虑到就业困难学生的帮扶，避免出现就业竞争能力强的学生手上掌握和占用太多信息，而部分有切实需要的同学却错过机会，最终导致就业信息的浪费。
通信网络的全覆盖为实施点对点的就业指导方式提供了便利条件。充分利用网络的便捷功能，就业工作完全可以实现个别指导个性化服务的全覆盖。
以上主要从学院出发，从管理者的角度来谈如何有效开展和进一步推动毕业生就业工作。当然，学生就业的好坏，最根本的还在于学生本人，各方面发展很好的学生在严峻的就业形势下，即使没有就业指导和帮助，仍然可以有好的出路。但是对于大部分同学而言，营造好的就业环境、实施有效的就业指导、提供有针对性的帮助，还是非常必要和重要的。做好毕业生的就业工作不仅仅事关毕业生个人，于学院也意义重大。人才培养是学院的中心工作和重点工作之一，毕业生素质能力高低及个人发展好坏，是学院人才培养质量和学院声誉的重要衡量指标。从学生的毕业流向可以看到，虽然升学在硕士毕业生中占有较大比率，但是就业仍然是毕业生选择的主体方向。在外部环境难以有较大改观的现实情况下，除了学生本人的努力，学院在研究生教育和管理过程中，要从观念到行动上充分重视毕业生的就业工作，不断更新工作思路，积极探索行之有效的工作举措，推动和帮助学生就业。做好毕业生的就业工作，保持学院良好的就业势头，必将对学院其他工作起到良好的促进作用，从而推动学院整体工作的协调发展。