“谁想做勇敢的小兔子？”夏同学自告奋勇地说：“我来！”只见夏同学不慌不忙地后退几步：助跑→单脚踏上气泡袋→越过体操垫→双脚屈膝缓冲落地。一个标准的“单跳双落”拓展动作，顿时赢得了全班热烈的掌声。他似英雄一样，充满了成就感。的确，孩子渴望成功，渴望老师与同伴给予他肯定，这无形中促使了他对运动的喜爱，培养了孩子的自信心与认同感。
