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收获“点滴存”——实施后之初步成效

2026年01月15日
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四、收获“点滴存”——实施后之初步成效

通过上课、研讨等形式的教学实践，低段跳跃单元教学在笔者任教的二年级各班取得了初步的成效。(https://www.daowen.com)