（六）活动评价

学习评价是“基于项目的学习”区别于传统学习方式的环节。学习评价要求由专家、学者、老师、同伴以及学习者自己共同完成。它不但要求对结果的评价，同时也强调对学习过程的评价，真正做到了定量评价和定性评价、形成性评价和终结性评价、对个人的评价和对小组的评价、自我评价和他人评价之间的良好结合。评价的内容包括项目的选择、学生在小组学习中的表现、规划、时间安排、结果表达和成果展示等方面。对结果的评价强调学生的知识和技能的掌握程度和综合应用，对学习过程的评价强调对实验记录、各种原始数据、活动记录表、调查表、访谈表、学习体会等的评价。

“秋季‘春’满园”项目活动评价表(https://www.daowen.com)

注：自评、他评、组评和师评采用等级制，A非常满意，B比较满意，C一般，D不满意。