沙画微课教学的课例
《妈妈》（3个课时）
这是一个“艺术沙画”校本课程中的教学案例，在课程中开发这一课，是为了阐述母爱这个伟大的主题，让学生懂得母爱。通过以母爱为主题显现五个不同画面的视觉效果吸引学生，更是因其形式多样的造型风格可以给予学生极大的创作空间，使处于不同层次的学生都有发挥的余地，符合教学内容的普适性和层次性原则。
1.班级内分层教学目标
（1）基本目标：了解母爱的相关画面的知识，学习掌握沙画的基本构图原则，探究沙画表现的艺术手法和创意构思，能独立或与他人合作制作出有一定创意的画面；
（2）创新目标:主题沙画的构思和表现技法都要有所突破并达到一定的高度，能较完整地展现出一个故事情节。
2.教学过程
（1）第一课时首先请学生观看有关表现母爱的视频，打动学生的感情，从而在情感上对她充满向往之情，并通过欣赏一些摄影师表现母爱的作品，感受静态画面的构图之美，然后教师演示沙画《妈妈》画面的一些基本方法，演示结束后布置作业。(https://www.daowen.com)
第一课时是根据教师提供的幻灯上妈妈的图片为蓝本设计一个静态沙画画面，能力强的学生把重点放在原创性上，人物造型的技法有一定的难度，根据自己的能力决定做还是不做（自主分层）；在学生创作构思草图前，教师再请学生观赏沙画的画面构思，分析其创意和表现的特点，启发学生的创意思维。（以下是教师示范作品示意图）
（2）第二课时主要是对学生画面转换的过程进行教学和指导，并对最后完成的作品进行评价。这课时是这个单元的重点和难点，在教学前我根据学生的实际学习状况事先录制了“难、中、易”3个“微课”视频放在学校网站课程资源栏中，学生可以利用空余的时间通过互联网访问学校网站上课程资源栏的沙画课程，自主选择学习内容。在周二课堂上我再现场示范沙画换面转换的整个过程，然后学生进行练习，教师进行巡回指导。学生也可以在教室里通过多媒体操作自主选择“微课”进行反复学习。在评级的时候我根据学生“微课”选择的难易度进行评价：原创性故事情节的《妈妈》，即使制作上稍嫌粗糙，也要鼓励其创意能力；以仿制为主的画面，则从表现技法的精良方面予以赞美。总之，以纵向评价为主，从学生实际能力出发来评价作品，努力发掘作品和创作者的闪光点，予以鼓励。
课堂中学生实施分层教学的示意图
本课例的教学始终以学生为中心，教师示范为主，微课教学为辅，实施分层教学，真正实现了因材施教，所以“微课”是高中校本课程教学的有效补充，更重要的是将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的主动学习方式。