第四章 学智篇—— “学习”启智性撷要

【引言】

当年一位在奥斯维辛集中营的犹太人对儿子说：“现在我们唯一的财富就是智慧。当别人说 ‘1＋1＝2’的时候，你应该想到大于 ‘2’。”1946年，他们来到美国休斯敦做铜器生意。一天父亲问儿子一磅铜的价格是多少？儿子答35美分。父亲说：“对，这大家都知道。但作为犹太人的儿子，你应该说3.5美元。你试着把一磅铜做成门把手看看。”儿子这样做了，果然一磅铜的价值上升到3.5美元。父亲去世后，儿子独自经营铜器店。他做过铜鼓、做过瑞士钟表上的簧片、做过奥运会的奖牌。他曾把一磅铜卖到3500美元。然而真正使他扬名的，是当年纽约的一堆垃圾。1974年，美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标。正在法国旅行的他听说后，立即飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的废料后，未提任何条件，当即就签了字。当地许多运输公司笑他愚蠢。因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人看笑话时，他开始组织工人对废料进行清理分类。他让工人把废铜熔化，铸成小自由女神像；把木头等加工成神像底座；废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从女神身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。不到三个月时间，他让这堆废料变成了350万美元现金。每磅铜的价格整整翻了1万倍。

在商业化的社会中，是没有等式可言的。当你抱怨生意难做时，也许有人正因点钞票而累得气喘吁吁呢。这里面的差别可能就在于：你认为1加1应该或只能等于2，而他认为1加1永远大于2。

1888年美国银行家莫尔当选美国副总统。他原本是一个做小布匹生意的商人。正当布匹生意特别好的时候，他却突然放弃，转向他并不熟悉的金融业，且最终以此发家，成为当时美国著名的金融家。而在他任副总统期间，执政业绩同样突出，声誉卓著。他何以做什么都那么成功？采访他的一位记者的结论是：“他用智慧垒起自己的人生高度。”这让人想起曾经的一首歌谣 “有智吃智，无智吃力”。

这两则故事告诉我们：智慧是可以无限升值的财富。美国有一本书叫 《把人当人》。书中认为 “人是一个有待释放潜能的富矿”。“智慧”“潜能”的实质是 “智力”“智能”。它们具有极大乃至无限的潜力、创造力。因此，同学们如何像犹太人父子和美国副总统莫尔那样，用智慧学习，在学习中开发智慧，成为 “智慧的学生”，是学习科学的重要课题。这不仅会使你变得更聪明，而且将大大提升你的学习绩效。