学生成绩评定方法的改革

多年来，基础化学课程的考核方式为期末闭卷考试这种单一的考核形式，期末考试的成绩为总评成绩。为了充分发挥考试考核这一杠杆对教学有效度的调控作用，提高学生的自主学习意识，我们改革基础化学课程的考核模式。改革后的总评成绩由考勤成绩、平时成绩和期末成绩构成。其中考勤成绩改变以前所用的点名或签到的形式，而是通过对学生在课堂复习、随堂练习、课堂讨论过程中的表现来确定。平时成绩由包括自学内容学习报告、中期学习总结报告、重点问题分析报告等课程论文来确定。考核的结果尽可能地真实地反映学生对有机化学知识的掌握情况，从而促进学生学习效果的提高。

2012—2013学年开始，我们在有机化学和物理化学两门课程中首先在小范围尝试了布置课程论文的方式对学生的平时学习情况进行考核；自2013—2014学年开始在全部范围内进行课程论文考核，并将平时成绩占总成绩比重由10%提高至20%。对课程论文的要求是不能抄袭、不许打印、必须手写。从交上来的课程论文情况来看，学生课程论文整体完成情况较好。