浅议
幼儿园日常
生活中
数学教学的探索
●上海市长宁区仙霞路第二幼儿园 李 贇
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出数学教育的目标：“能从生活和游戏中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。在真实的情境和解决问题的过程中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”它明确了幼儿园数学教育的目标和价值取向，不是一种纯粹的重复练习、机械操作，而是强调数学活动要与真实任务相联系，初步学习数学解决日常生活中的问题，使幼儿体验数学与大自然及人类社会的密切关系。这样的目标就要求幼儿园教师在开展数学活动时必须结合幼儿的年龄特点和学习特点，创设生动有趣、活泼多样的情境。在幼儿园一日生活的任何一个环节、任何一个活动都应充分利用这种机会，让幼儿在现实生活中玩，感知数学，在自然、轻松、愉快的环境中感受数学游戏及活动的乐趣。
