儿童的形象：什么是人？什么是生命？什么是教育？

儿童的形象，也可理解为我们的儿童观，就是我们如何看待儿童，我们认为儿童是怎样的人。这种我们内心所相信的一种形象，或许自身清晰，或许自身并未意识到，潜藏在我们的意识里，它通过我们对儿童的一言一行所展现出来。无论如何，我们的一切教育行为都被这种“儿童形象”所影响着，它统领一切，决定一切。

而我们心中儿童的形象，又受很多因素影响，大到地域历史、文化传统、社会背景，小到园所文化、办园理念、课程理念、自身受教经历等。

这本书让我不仅对我心中“儿童的形象”有所思考，更触动了我去思考“人是怎样的生命”，“人的生命的过程、意义”，“教育是什么”，“我自己的生命、成长”等等问题。我想正是在对这些问题的思索中，我们一次次修正着我们心中的或清晰或不清晰的那个“儿童形象”，并且这个形象会越来越清晰，越来越坚定，越来越强有力地影响我们的教育行为。

无论老师、儿童，我们都努力做真实的自己，发现自己的力量。