提升思考、沟通和学业能力的教学方法

9岁的乔安娜被诊断为孤独症，正在接受一个在家自行教育与部分时间加入二年级班级课程相结合的方案。她一直表现很好，有一位十分支持她的老师和运用地板时光疗法的家教老师。不过，学区负责人一直希望乔安娜升到四年级，可是四年级的教室在另外一栋楼，而且老师也不同。乔安娜的父母不知道这是不是一个适宜的安排，也不知该如何与校方和新老师合作为女儿提供一个最好的教育方案。(https://www.daowen.com)