宁波高职院校教师职业压力现状与特征实证分析[30]

针对问卷调查所得的资料,本研究采用次数、百分比率来说明样本教师的背景。其次,采用平均数、标准差等描述统计方法,进行统计分析,借以说明样本教师职业压力程度的情形。同时,鉴于不同背景的高职院校教师,其职业压力程度具有对照、比较的参考价值,所以研究运用独立样本t检验、单因子变异数分析及薛费事后检验等统计方法,检验调查结果推论的高职院校教师职业压力程度,是否因为教师性别、教龄、岗位、学历、职称、工作经历、周课时量、学科及收入等背景不同而有差异。