高职院校教师职业压力的总体状况

通过描述性统计分析职业压力总体得分(M=3.341,SD=1.057),说明超过50%的高职院校教师的职业压力程度高于临界值3.0,表明高职院校教师职业压力程度较高,亟须予以重视。

职业压力5个因子平均值与标准差分析说明,就样本教师职业压力涵盖因素的意见反映而言,科研压力(M=3.734,SD=1.040)、管理环境压力(M=3.564,SD=0.955)、工作负荷与自我发展压力(M=3.313,SD=1.054)的平均数相对较高。学生行为压力(M=3.086,SD=1.018)和人际关系压力(M=2.977,SD=0.980)平均数较低。结果表明,高职院校教师科研压力最大,其次是管理环境压力,再依次是工作负荷与自我发展压力、学生行为压力、人际关系压力(见表5.9)。

表5.9　高职院校教师职业压力因子均分和标准差统计