教学改革是推动课程创新、提高教学质量的不竭动力

我们先后承担、完成的教学教改项目有：敦煌学省级精品课程建设，敦煌学国家级精品课程建设，敦煌学精品课程教材建设，敦煌学教学史等。我们取得的教改成果主要体现在如下方面：

（一）开阔学生眼界，启迪学生思维。教学中除主要讲授敦煌学的基本概念和基础知识外（涉及敦煌学的各个领域，包括国内外敦煌学研究动态、敦煌学与中国古代史的关联等），我们还将敦煌学教学与西北史研究、丝绸之路研究、简帛学研究、西北旅游资源开发研究等内容和成果紧密结合起来，深入浅出地讲授给学生，并注重知识的不断更新。这样不仅使学生学到了必要的知识，了解了有关的学术前沿动态，而且开拓了学生的学术视野，培养了学生的钻研进取精神和创新意识。

（二）教学方法上力求多样化与新颖性。除以讲授为主外，重视课堂讨论，重视实践环节，重视教学实习，讲究授课艺术。教学方式以课堂讲授为主，以提问和讨论为重要环节，以教师答疑、讲解和启发式提问为诱导，组织整个教学过程，重于提高学生学习的主动性。

（三）重视教师与学生的沟通和交流，注意倾听同学们对于教学的意见和建议，以改进教学，教学相长。在学生中倡导研究性学习、探索性学习，通过课堂提问、释疑解惑、布置作业、推荐课外读物、加强教学实践，撰写小论文等方式，培养学生的创新思维和独立发现问题、分析解决问题的能力。

（四）注重实践环节。本课程实践性教学主要包括组织学生赴校内外、省内外博物馆和重要历史遗迹地点参观、学习，我校博物馆和甘肃省博物馆就藏有一批敦煌文书、简牍等重要文物，我们还年年组织学生赴西安实习，有些同学还赴莫高窟、榆林窟等处学习考察。同时撰写有关论文、心得体会等，从而使学生们不仅掌握敦煌学的有关理论和基础知识，还具有一定的科研实践能力。

为了进一步促进敦煌学精品课程建设和教学改革，我们还专门召开学术研讨会，予以专题探讨。2007年5月18日，由西北师范大学文史学院、敦煌学研究所与甘肃敦煌学学会等，联合召开“敦煌文化研讨会”，省内外110余位专家、学者与会。会议的主题之一，就是研讨敦煌学精品课程的培育和建设。通过研讨扩大了我校敦煌学精品课程的影响，与会学者们对于如何进一步促进敦煌学教学和人才培养，取得了多方面共识，会议开得很成功。