突出课程的重要性

为了激发学生的学习兴趣，必须正确而又全面地认识“丝绸之路学”课程的重要性。丝绸之路的文化意义产生于历史的积淀，这种积淀又成为今日文化的重要组成部分。

1.“丝绸之路学”课程具有重要的文化意义

“丝绸之路学”课程讲授的内容是世界文明最重要的组成部分，对此，人们有很多的认识，其中日本学者长泽和俊的认识很有代表性。首先，丝绸之路作为贯通亚非大陆的动脉，是世界史发展的中心。欧亚大陆由蒙古、塔里木盆地、准噶尔、西藏、帕米尔、河中、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚、土耳其等地区构成。把这些地区连接起来，并使之相互依存地发展起来，丝绸之路起到了犹如人体动脉那样的作用。第二，丝绸之路是世界主要文化的母胎。尤其是在这条路的末端部分曾经产生了美索不达米亚文明、埃及文明、花剌子模文明、印度河文明、中国文明等许多古代文明。自古以来还出现了祆教、基督教、佛教、摩尼教、伊斯兰教等宗教。这些宗教向东西传播并给予各地的人类文化以极大影响。第三，丝绸之路是东西文明的桥梁。出现在丝绸之路各地的文化，依靠商队传播至东西各地，同时又接受着各种不同的文化，促进了各地的文明。

2.“丝绸之路学”课程具有鲜明的社会价值

“丝绸之路学”课程讲授的内容与现实联系非常密切。众多的丝绸之路文物，既是中外交往的见证，也是世界各国人民智慧财富的结晶。如何更好地保护丝绸之路文化遗产、充分发挥其文化宣传和艺术感染作用，是“丝绸之路学”课必须思考和回答的问题。近三十年来，除历史学专业开设“丝绸之路学”相关课程外，西北师范大学还开设“文博专业”达十数年之久，文博专业的很多毕业生现已成为甘肃各地基层文博系统的管理及科研骨干。据不完全统计，河西走廊各地市约有三分之一的文博系统的工作人员都是西北师范大学的毕业生。自1982年以来，“丝绸之路学”及相关方向的不少硕士、博士毕业生已成为中国科学院、中国社科院、北京师范大学等重点高校及科研、出版部门的重要研究力量。旅游专业同学的毕业设计成为甘肃省众多地方旅游景点的规划蓝本，涉及景点面覆盖全省。专任教师及相关专业的教学科研人员也积极参加甘肃省丝绸之路文化遗产的保护、策略制定、申遗工程。其中有四人参加甘肃省丝绸之路申报世界文化遗产课题，一人参与申报遗产文本写作。