残疾类型差异对受教育现状的影响分析

通过比较还能发现，不同的残疾类型，对于儿童能否接受教育也有较大影响。其中视力残疾的儿童接受教育的程度最高，为78.6%;而精神残疾的儿童受教育比例最低，为26.9%。其他类型的残疾儿童接受教育的比例依次是:听力残疾77.8%、肢体残疾65.5%、智力残疾55.9%、言语残疾54.7%。残疾类型对于受教育现状的影响有几个方面的启示:其一，不同类型的残疾对于教育方式方法的要求是不同的;其二，就目前的教育发展而言，某些类型的残疾儿童接受教育的机会更多，例如视力残疾和听力残疾，而有些类型的残疾儿童接受教育的机会很少，例如智力残疾和精神残疾，因而也需要人们花更多的心思来提高相应方面的帮助手段和技巧，以期能让更多残疾儿童有接受教育的机会。(https://www.daowen.com)