四、同位结构

在长句中，同位结构是细节，是修饰名词的，应该是第二个层次要考虑的问题。在阅读考题中，同位结构是重点考点，每年都有涉及同位语的细节类题。其考查点主要有如下2个。

下面举一些具体例子来解析这两个考点。

1.同位语从句充当后置定语

例句：In talking to some scientists，particularly younger ones，you might gather the impression that they find the“scientific method”—a substitute for imaginative thought.

【句式解析】本句的主干为：you might gather the impression（你可能得到如下印象），In talking是介宾结构，放在句首做状语，that放在名词impression后，是后置定语。由于从句中they find the“scientific method”—a substitute主谓宾都齐全了，that没有充当任何成分，所以为同位语从句，解释impression的具体内容。(https://www.daowen.com)

【译文】当谈及科学家时，特别是年轻的科学家们，你可能会有这样的印象：他们发现了科学的方法而不是虚幻的想象。

2.“N1，+N2+后置定语”的句型

例句：Rather，we have a certain conception of the American citizen，a character who is incomplete if he cannot assess how his livelihood and happiness are affected by things outside of himself.

【句式解析】本句的主干为：we have a certain conception（我们有一定的概念），of the American citizen是介宾短语做后置定语，修饰conception，概念是关于美国人的。a character是N2，是American citizen的同位语，who引导的定语从句修饰a character，if又引导了定语从句中的状语从句，how引导状语从句中assess的宾语从句。

【译文】我们对于美国市民有了一定的概念——即如果他不能估算出身外之物在多大程度上影响他的生计和快乐，那他就不是纯粹的美国人。