3 主要措施

3 主要措施

中德一体化师专业对金工实训进行了相应的改造,建立了基于“双元制”理论下的金工实训课程,学校兼顾企业责任,建立“跨企业培训中心”,二元共用场地;理论教学为一元,实践教学为另一元,实践为主,两元紧密结合;以职业需求为导向,项目化的课程设计,行动导向的教学设计,目标化的课程管理。改造成后金工实训模式,不能完全与德国“双元制”相比,但对于培养学生的专业技能,提高动手能力,也同样有很大作用。(https://www.daowen.com)