3.1　建立“跨企业培训中心”，将教学模式向企业的培训模式转化

把原有的金工实训车间改造成为“跨企业培训中心”，开拓学校发展的跨界新视野，将学校、企业二元合一。“跨企业培训中心”内设备完善、环境真实，学生在企业环境中进行金工实训，接受企业化培训和管理，按企业要求进行操作，进行质量评判。学生可以设计、生产与工作生活相关的真实产品，直接学到实际的知识和技能，学习的目的性强，利于学生在培训结束后随即投入工作。学习的成果以产品的形式呈现，学习的成效以产品的优劣、质量的高低来评判，有利于学生去追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神。