4.1　多工种交叉实训，有效利用工位，拓展学习的时间

改造后的金工实训项目来自学生生活和工作实际，每个项目都需要由两个或两个以上的工种协同完成。为了充分利用设备资源，实训时间内安排不同的学生进行不同工种的操作，交替完成实训项目。交叉工种的实训，有效利用设备，保证学生有充足的操作时间，利于学生整体把握各工种的操作方法，并通过工艺设计，了解工种间的关联、渗透、替换。每个项目下面都有几个难度值适中的子项目，让学生在课外完成。适当的难度可以刺激学生完成任务的主观能动性，学生的学习热情、学习积极性大有提高，课余加班的学生大大增加，学习时间也大大增加。