在教学中应注意良好习惯的培养

陶行知说：教育的本质就是养成良好的习惯。作为制造行业从业者，可能一个不经意的举动就会造成巨大的损失，因此，德国教师对学生的习惯培养非常重视，他们认为这是最基本的职业素养，如果哪个环节学生的习惯不好，那么就一直训练这个习惯，直到合格为止。通过平时教学，我总结出数控专业的学生在实习中不好的习惯主要有以下几点：

①工具、量具等乱摆乱放，需要的时候翻箱倒柜到处找；

②没有安全意识，女同学不爱戴工作帽，试切工件不戴防护镜，卡盘和刀台扳手经常放在机床柜上；

③不注重环保，经常有冷却液、铁屑等溅射到地上不及时处理；(https://www.daowen.com)

④没有养成保养机床的习惯，只会用不会保养；

⑤机床加工过程离开机床，不注意观察加工过程；

⑥实习结束后一般不主动打扫卫生或者卫生打扫得不彻底。

心理学研究表明：一个人重复一个行为21 天以上，会基本形成习惯，90 天的重复就会形成稳定的习惯。因此，学生出现以上不良习惯实在是因为我们平时教育不到位、要求不严造成的，所以在平时的教学过程中我从一开始就要求学生以一个合格的职业人来要求自己，如果没有做到就一直反复训练，培养他们良好的工作习惯。