记忆包括识记、保持和回忆3个基本环节。根据记忆保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。学前儿童的有意识和意义的识记发展很快。多动症儿童的记忆特征是：识记过程的速度较缓慢；记忆保持的时间较短暂，容易遗忘；记忆的再认不够准确、不够稳定；对识记材料的选择、加工和分类能力较弱。(https://www.daowen.com)
