一、师资力量不足

应用型高校的师资相当薄弱，远逊于地方重点高校和部属高校。应用型高校的教职工数量、专任教师数量、高级职称教师数量、正高级教师占专任教师的比例、最高学历为博士的教师数量及其占专任教师的比例、享受国务院津贴专家的数量均低于地方重点高校，更别说部属高校。其中，高级职称教师包括高校中的教授、教授级高级专业技术人员、教授级高级经济师等，副高职称教师包括副教授、高级实验师、高级专业技术人员、高级经济师等，最高学历为博士的教师不包括正在攻读博士学位的专任教师。此外，应用型高校拥有的两院院士、“万人计划”入选者、“千人计划”入选者、“青年千人计划”入选者、“外专千人计划”入选者、国务院学位管理协会学科评议组成员、“973”项目首席科学家、长江学者、“百千万人才工程”“国家杰出青年基金”获得者等国家高层次人才屈指可数，远低于地方重点高校和部属高校。应用型高校薄弱的师资力量，直接造成其在学科实力、科研能力、声誉和教学产教融合的水平方面弱于地方重点高校和部属高校，无法诱使行业企业的主动合作，也不利于提高应用型技术技能型人才的培养产教融合的水平。问卷调查统计结果也显示，85.9%的学校管理人员和78.4%的教师认为其所在学校的师资力量不能为学校深化产教融合提供支撑。