维果斯基的最近发展区理论

维果斯基在关心儿童发展潜能的基础上提出了最近发展区理论。而游戏对幼儿各项潜能的激发有重要的作用。儿童在游戏中的表现都超过了他们平时的表现，超出了他们的实际年龄，在游戏中儿童都在超越自己现有的发展水平。因此，游戏创造了儿童的“最近发展区”。(https://www.daowen.com)

混龄游戏营造了一种互帮互助的交往氛围。在游戏过程中，处处充满了不同年龄幼儿之间的互动，幼儿会在这种潜移默化的环境中学会如何帮助他人、如何寻求他人的帮助以及如何接受别人的帮助等。大龄幼儿现有的发展水平就是低龄幼儿将来的最近发展区，低龄幼儿会在大龄幼儿直接或间接的影响下，提升游戏开展的层次，从而形成下一个“游戏发展区”。在混龄游戏中，大龄幼儿的心智水平要比成人更接近于年幼幼儿，因此在一定程度上减少了信息不对称所造成的误解和麻烦。在这一过程中，交往双方都超越了自己现有的发展水平，又表现出力所能及的最高水平，不同年龄幼儿在游戏活动中的相互建构，使得其在各自的最近发展区内的经验和能力都得到了充实和提高。