高校教师对人才培养的定位不同类型的人才，需要不同类型的教育来塑造，因此，现代教育有严格的分工及类型，比如把高校划分为研究型、学习型等，但对于高校教师来讲，人才培养的最终目的是引导学生的思维方式，因为学生的思维能力是他们智力水平的核心，外界的事物发生的变化将引起他们的思考，所以，除了有良好的教学过程，高校教师还要善于发觉学生的智力因素。
