教学活动四 歌表演《我是一只小茶壶》
设计意图：
茶壶是中国独有的泡茶用的茶具，种类繁多，造型独特，带嘴儿、有把儿，还有圆圆的肚儿，深受孩子们的喜爱。歌曲《我是一只小茶壶》节奏鲜明，曲调活泼，歌词风趣形象，以拟人的方式赋予小茶壶生命，适合小班幼儿年龄特点，能激发幼儿表演的热情。幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中感知茶壶的造型，给予幼儿想象、创造和自由表现的空间，萌发对茶壶的喜爱之情。
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习演唱歌曲。
2.喜欢用肢体动作表现不同茶壶的形态，感受歌曲风趣、活泼的情趣及表演的乐趣。
活动准备：
课件《我是一只小茶壶》，茶壶、茶杯头饰。
活动过程：
一、课件导入，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道它是谁吗？
播放小茶壶的介绍：大家好，我是小茶壶，是专门泡茶的器具，你们看我长得好看吗？有一首歌就是专门唱我的，你们想不想听一听啊？
二、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
提问：小茶壶什么样子呢？歌曲里是怎么唱的？
三、学习演唱歌曲，尝试用动作表演歌词。
1.教师完整演唱歌曲。
2.幼儿分句学唱歌曲。
3.幼儿演唱歌曲并尝试表演。
提问：茶壶的壶把怎么表现？壶嘴呢？我们一起来学学小茶壶胖胖的样子吧！
四、做游戏：我是一只小茶壶。
1.幼儿选择头饰，扮演角色，边唱边表演。
玩法：选择茶壶的小朋友表演动作，选择倒水的小朋友演唱歌曲，当唱到“当我倒满水，我就喊”的时候，倒水的小朋友做往“茶壶”注水的动作，小朋友一起唱“提起我，倒杯水”。
2.幼儿对换角色表演唱，鼓励幼儿大胆做动作。
提问：小朋友们，小茶壶要怎么来冲茶呢？
五、结束。
今天，我们变成了小茶壶，大家还可以变成其他的茶具试着唱一唱、跳一跳，也可以邀请你的好朋友一起来玩一玩这个有趣的游戏。
活动建议：
1.在茶体验区域中提供3～5个不同材质、图案的茶壶，供幼儿操作观赏。
2.在美工区中投放茶壶的轮廓图片，请幼儿尝试装饰茶壶。
活动资源：
我是一只小茶壶
课件：《我是一只小茶壶》