05章：天才的造句方式
晚风徐徐，吹送着花香。百草园纵横交错的花坛里，五颜六色的花朵自由地摇曳着，好像在窃窃私语，议论着旁边几个郁闷的孩子。几个每天疯淘的孩子，怎么今天变得这么乖顺？乖顺么？你没看出来一个个好像被家长断了零花钱似的，嘴噘得上面能放奶瓶了……
好在花朵们的悄悄话影响不到几个孩子。
“你们看到了吧？和老师今天刚来，就给了我们一个下马威……”
陶跑打断麦小团说话：“什么叫下马威？”
包顺溜插话：“一开始就向我们显示自己的威力……”
“那有什么？人家是老师。”蓝燕子不以为然。
“我还没说完呢，听下一句。”包顺溜接着说，“显示她的威力，要灭我们的威风。”
“啊——”陶跑、蓝燕子惊叫一声。
麦小团接着说：“所以，我们的威风不能被灭掉，我们要团结起来，跟新老师捣乱！你们想一想，袁老师总像妈妈一样疼爱我们，啥时候灭过我们的威风……”
“不是，我们有什么威风？”叶子打断麦小团，“我们是学生，在老师面前是小老鼠，老师就是捉老鼠的猫……”
包顺溜打断叶子说话：“哎哎哎，学生跟老师的关系啥时候变成老鼠和猫的关系了？你可不能乱比喻。”
叶子急忙摆动双手：“好好好，我的比喻有问题，不准确，我收回。但是，我仍然不赞成跟老师捣乱！老师是传授我们知识、教我们本领的人，我们只有尊重的份儿！”
“我们不需要尊重吗？”沈小威终于说话了，“我们也有尊严的。”
陶跑又问：“什么是尊严？”
“这个问题我回答。”米豆豆拿出手机开始百度搜索。
蓝燕子有些惊讶：“啊，你有手机啦！”
“‘啊’啥呀？嘴张那么大，跟天坑似的，不怕门牙掉地上？临时借用我妈的。”米豆豆已经搜索出答案，“尊严是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之，尊严就是权利和人格被尊重。”
“啥意思？”陶跑又问。
米豆豆退出搜索：“听起来挺深奥的，我也不懂。”
毛乐乐又忍不住笑，忙用双手捂住嘴巴。
“不管什么是尊严，反正我们都有尊严，而且不能被伤害。”麦小团接着说，“我们要保护我们的尊严。所以，要向新老师讨回尊严。如果她不把尊严还给我们，我们就一直跟她闹下去，捣乱下去！”这是麦小团想了很久的理由。
“我不参加！”叶子第一个反对，“我们可以像猴子一样淘气，也可以像小猫一样搞破坏，把屋里弄得乱七八糟，但是，就是不能跟和老师捣乱！”转身离开，走了几步又回来，“你们记住，如果你们跟和老师捣乱，将来有一天一定会后悔！我叶子，也要跟你们血战到底！”
“血战？以为你是白发魔女呀？”陶跑挥舞一下双拳，“我喜欢血战。你们君子动口不动手，我陶跑动手不动口。叶子，你要血战，我第一个跟你开战！”
“谁要跟你们动手不动口？唉——学习成绩差，真是好可怕！”叶子撇嘴笑笑，把头一仰，摆出一副高傲的姿态，“血战也有文战和武战之分，我说的是文战。‘血’字者，比喻也，你们可知乎？哈哈哈……”说着高兴地直拍手。
“我也不参加！”米豆豆拉住叶子的手，双双离开。
陶好想叫住她们：“哎，麦小团说的有道理！”
“我们几个就够了。”麦小团望一眼米豆豆和叶子的背影，“我们一定要讨回尊严！”
“我们一定要讨回尊严！”其他同学攥紧拳头一起说。
陶好接着问：“我做什么？”
“等我通知。”麦小团回答。
“我呢？”毛乐乐问。
“发挥你特长，大笑就行。”
“我呢？”蓝燕子自问自答，“做拉拉队员，负责起哄。”
麦小团竖起大拇指：“包顺溜、陶跑、沈小威等我通知。需要捣乱的时候，我给你们发信号！我最后出场，一定把教室闹得天翻地覆，让和忆同志知道我们的威力，灭掉她的威风。说不定，学校能把袁老师调回来，再把和老师调走。我们淘气班可不是吃素的！”
“嘿嘿嘿……我也希望袁老师回来教我们。”毛乐乐这次的笑非常甜美，好像他们的捣乱已经成功，看到袁老师已经走来，用笑声庆祝胜利成果似的，“麦小团，你简直就是深海大虾，聪明得像耗子……哈哈哈……”话还没说完，她已经笑得前仰后合。“你、你们是不是觉得我、我、我也很幽默……”
“幽默没看出来，倒是看到一只耗子追赶大虾。”沈小威摇摇头。
陶跑萌萌地问：“耗子会游泳吗？”
“水耗子行不行啊！”沈小威学几下耗子游泳的姿势。
第二天上语文课的时候，和老师把“天真、天才”两个词语写在黑板上，然后说：“我发现我们同学在造句方面存在问题。今天，咱们练习造句……”
“我先来。”麦小团站起身打断和老师说话，“今天真冷。”
和老师突然愣住：“你这样造句？”
“嘿嘿嘿……哈哈哈……”毛乐乐大笑，夸张地大笑。
“昨天真冷！”麦小团双手交叉抱住双肩，好像感觉到了冷似的。
和老师朝毛乐乐摆手，阻止她大笑，然后走到麦小团面前，用手指敲敲桌子：“天真是一个词语，不能分开的。”
“老师，毛小团没有分开。”包顺溜插话，“麦小团脑袋下面是脖子，脖子下面是上半身，上半身下面是下半身，下半身下面是两条腿，两条腿下面是两只脚。”
和老师走回讲台看看麦小团，又看看包顺溜，怀疑他们故意捣乱。
叶子确定麦小团和包顺溜故意捣乱，站起身说：“麦小团、包顺溜，你们是不是合计好的？和老师第二天上课你俩就捣乱，你们以为你俩是谁呀？猴子群里的大象？山羊群里的狮子？还是家猫群里的野猫？掉进河里你们就是俩蛤蟆，飞到天上你们就是俩蝗虫，钻进地缝你们就是俩蟑螂……”
沈小威使劲儿鼓掌：“叶子，你排比句用得不错呀！”
陶跑站起身使劲儿跺脚。
很多同学都笑了，毛乐乐笑得双手拍桌子。
和老师也忍不住笑了，是被叶子连珠炮似的话语逗笑的。但她很快抹平了笑意，拿起教鞭敲敲黑板，止住了教室的骚乱：“放学之前，把你们家长的电话都给我留下！”严厉的声音过后，很多同学的脸上露出了恐惧之色。然后又说，“天真是一个词语，有完整的意思，意思是单纯、朴实、性格直率，属于一种童心品性。而‘今天真冷’已经变成‘今天’和‘真冷’两个词语，把‘天真’分开，改变了‘天真’的本意，不能这样造句。”
“老师，我明白了。”包顺溜站起身，“今天真热。”
“哈哈哈……”不光毛乐乐大笑，很多同学都笑起来。
和老师拿着教鞭，走到包顺溜身边：“你故意的，是不是？”
“不是。是、是、是顺溜了，顺嘴了。”包顺溜立正站好，“老师，我重说。”想了想，“春天真美，夏天真热，秋天真爽，冬天真冷。”
“得，我白费了半天口舌。你俩还真是造句天才。”老师走回讲桌前，声音突然变得严厉，“止不住笑的同学，双手捂住嘴巴，或者掐自己一下！”待教室恢复了安静，和老师继续说，“米豆豆，你来用‘天真’造句。”
米豆豆站起身：“弟弟天真的样子非常可爱。”
“嗯。”老师点点头，“叶子……”
叶子站起身：“别看麦小团很天真的样子，其实一肚子坏水。”
“你——”麦小团狠狠地翻了叶子一眼。
叶子一点也不害怕，狠狠地回了一眼。
和老师让米豆豆用“天才”造句。
米豆豆站起身：“所谓天才，其实都是勤奋的结果。”
“呼噜噜……”突然传出打呼噜的声音。原来是包顺溜趴在桌子上睡着了。和老师拿着教鞭走过去，敲敲桌子。
“我没睡觉，只是学我爸爸打呼噜。”包顺溜急忙站起身，“让我用‘天才’造句是吧？陶跑好多天才洗一次澡，而且还不洗脚。”
“哈哈哈……”