把四季的特点和人的成长规律进行横向联系，整体设计校园四季活动主题

教育要顺应自然，依据人的自然本性和身心发展的规律进行。我们分析四季的特点，抓住其与生命成长的关系，如春天的萌动和勃发，夏天的火热和激情，秋天的色彩和收获，冬季的温度等，融入活动的主题，引导学生在与大自然的亲密相处中，通过感受和体悟去获得成长。

我们确立了“别样的萌动，别样的生命”探春系列，“别样的活力，别样的激情”嬉夏系列，“别样的色彩，别样的风景”品秋系列，“别样的温度，别样的温暖”暖冬系列。