以能力构建为核心，探索幼儿教师素质培养新路径

张银春

摘要：幼儿教师素质直接影响幼儿教育质量。本文从剖析《幼儿园教师专业标准》中理解幼儿教师素质构成，认为幼儿教师素质应是包括科学的幼儿教育观、扎实的文化知识素养和高尚的艺术审美情趣等多要素构成的有机整体，进而提出以培养幼儿教师的观察分析能力、理解沟通能力、学习更新能力和幼儿保教能力为核心，促进幼儿教师素质提升的新路径。(https://www.daowen.com)

关键词：幼儿教师素质构成核心能力路径探索