按大类招生作为一种新型的人才培养模式，已成为教育体制改革的发展趋势。实施生化类学生的大类培养，以适应人才培养的需求，对“基础化学实验A（1）”课程教学模式进行改革势在必行。在新模式下，“基础化学实验A（1）”课程应重视通识教育，模糊原有专业特点，密切与基础理论课程内容的联系，注重实验技能训练。在教学过程中，调动学生的能动性，激发学生的学习兴趣，将科研融入实验教学。只有这样，才能取得良好的教学效果，才能为后续的实验教学奠定良好的基础，才能为生化各专业培养出高层次的人才。
