计算机类专业创新创业人才培养改革的探索

在对云南大学软件学院的“双创”教育和专业课教育现状研究的基础上，本文从4个方面提出改革的措施，具体研究流程和框架如图1所示。本文在研究计算机类专业课与创新教育、创业教育三者关系及融合的基础上，以对学院的专业实践类课程和创新创业教育类课程进行建设为核心，探究适合于计算机类专业学生提升“双创”能力的教学内容、形式，并对进行“双创”教育的师资队伍的建设提出可行的建议。另外，本文要研究激励学生自身发展的机制，以参加各类创新创业大赛的形式让创新成果得以展现，实现创业机会的转化。要使云南大学软件学院的“双创”教育得到提升，学校要推进计算机类专业“双创”教育的改革和模式的优化。

图1　基本思路流程框架